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- 基本データ(学級編制・教職員配置）
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- 基本データ（学級編制・教職員配置）
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- 基本データ（小中学校の定数と県配置基準数のギャップ）
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- 機関紙・論文コーナー
- 20150301 平成2７年度文科省予算案に関する見解.pdf [詳細]
- 20171223 平成30年度文科省予算に関する見解.pdf [詳細]
- 2019文科省予算案への見解１.pdf [詳細]
- 2019文科省予算案への見解２.pdf [詳細]
- 2019文科省予算案への見解３.pdf [詳細]
- 「２００１年義務標準法改正と２００６年国庫負担率縮減との関係」.pdf [詳細]
- 「２０１１年義務標準法改正の問題点」.pdf [詳細]
- 「学校事務職員が知っておきたい定数改善」.pdf [詳細]
- 「義務標準法の役割と2001年改正以降の教員配置の実態」.pdf [詳細]
- 「教育のナショナルミニマムとして30人学級実現を」.pdf [詳細]
- 「公立全日制・定時制高校教員配置の実態」.pdf [詳細]
- 「今後の学級編制と教職定数のあり方についての意見」.pdf [詳細]
- 「再任用の実施状況と教育的意義」.pdf [詳細]
- 「小１の35人学級実現」という成果を真の教育条件改善につなげるために.pdf [詳細]
- 「小学校算数の小人数授業の教員の任用実態と教育効果への疑問」.pdf [詳細]
- 「少人数学級」を絵に描いた餅としないために.pdf [詳細]
- 「少人数学級の運動と現局面の課題」.pdf [詳細]
- 「乗ずる数」と教員定数の実際、義務標準法改善の課題.pdf [詳細]
- 「地方裁量『少人数学級制』の現状と問題点」.pdf [詳細]
- 「非正規・再任用教職員はなぜ増やされているのか」.pdf [詳細]
- 「標準法２００１年４月改正以降の非正規任用教員の増加とその要因」.pdf [詳細]
- 「本当の30人学級実現のために-安倍内閣の35人学級拡大先送りを批判する-」.pdf [詳細]
- 『本当の30人学級は実現したのか？』書評（井深雄二 奈良教育大学）.pdf [詳細]
- ２０１１年 義務標準法改正案について（見解）.pdf [詳細]
- パンフ2021.pdf [詳細]
- 学校における働き方改革特別部会の答申素案に関するパブリックコメント.pdf [詳細]
- 機関誌17.pdf [詳細]
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- 義務教育諸学校の体制充実および運営改善を図るための法律改正について考える.pdf [詳細]
- 宮崎県（少人数学級と教員配置の状況Ｈ２２）.pdf [詳細]
- 教職員と教育費を増やすにはどうすればよいか １.pdf [詳細]
- 教職員と教育費を増やすにはどうすればよいか ２.pdf [詳細]
- 資料1-2.pdf [詳細]
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- 少人数学級と教職員配置の状況一覧（教育条件実態カード）を作って.pdf [詳細]
- 少人数学級提言 WEB公開用.pdf [詳細]
- 担任外教員を増やしてゆとりある教育を実現するために.pdf [詳細]
- 提言 WEB公開用 少人数学級制導入を-min.pdf [詳細]
- 奈良県の学級編制と教職員配置の現状と分析1.pdf [詳細]
- 奈良県の学級編制と教職員配置の現状と分析2.pdf [詳細]
- 文科省第新教職員定数改善計画案についての見解.pdf [詳細]
- 平成27年度文科省予算に見る少人数学級制の後退.pdf [詳細]
- 臨時教職員はなぜ増やされているのか.pdf [詳細]
- 本会発行書籍・パンフレット
